Grupo:
Darwin Castillo Morales
Fabian Chacon
Carmen Quiroz
domingo, 23 de abril de 2023
Mapa conceptual Psicología y los nuevos métodos pedagógicos
A travez del siguiente enlace puede acceder al archivo pdf ubicado en
domingo, 2 de abril de 2023
Modelos y Metodos educativos: Video y podcasts pedagogia de Rosseu
EN EL SIGUIENTE VIDEO SE PUEDE OBSERVAR
1-La Descripción de mi trayectoria como educador
2-La importancia que ha tenido la pedagogía en su ejercicio como educador
3- Mencione 3 desafíos
que se plantean en su práctica educativa desde el punto de vista de la
innovación y la didáctica
Los 3 desafíos
que voy a mencionar son los siguientes: inclusión, enseñar a pensar, aprendizaje
colaborativo
1. 1-Inclusión
Un tema sumamente importante para destacar en
mis desafíos durante mi practica es la inclusión educativa que según
Martínez-Usarralde (2021):
“constituye
un tema de política educativa de actual abordaje a nivel mundial. Puede definirse
como la respuesta a la diversidad desde cauces positivos
que se identifica con la participación, logros y supresión de barreras de todos los
colectivos involucrados (alumnado, responsables de gestión, profesorado, familia y comunidad)” (p.95)
Esta definición está muy relacionada con los
estudios de Rousseau sobre el derecho a la educación de los niños en Emilio,
Montero González, (2009) En su reflexión sobre esta obra menciona que educar al
niño, “según su naturaleza, implica proveerlo de las herramientas más eficaces
para que pueda vivir y vivir bien, libre y feliz en un mundo que no está hecho
ni para el bienestar, ni para la felicidad ni para la libertad” (p.110)
Personalmente considero que la inclusión hace parte de las practicas educativas innovadoras de nuestra sociedad debido a la justicia social e igualitaria.
2. 2-Enseñar a pensar
Rousseau plantea que los niños tienen un
lugar en el orden de las cosas.
Dice: su identidad ni les permite a los
hombres ni a las instituciones sociales, considerarlos seres morales. La
educación debe enseñárselo, situándolos en ella de acuerdo con su condición de
vida. es necesario comprender que la razón enseña, la acción compromete y la
edad conduce. (Montero González, 2009, p.98)
Las practicas educativas actuales depende de los currículos diseñados en algunos casos sin fundamento filosófico y otros con la intención de adoctrinar al individuo de acuerdo con los intereses políticos de cada nación debido a esto observamos que la acción compromete la edad conduce.
3. 3-Aprendizaje cooperativo
Este aprendizaje consiste en el intercambio de información entre los estudiantes que su vez están motivados a sacar lo mejor que llevan dentro, personalmente desde mi profesión como educador considero que este es un gran desafío en el aula para practicas educativas, seguramente estos modelos lo vamos a estudiar en este curso más adelante ya que sus bases teórica a través del tiempo se han apoyado en las investigaciones científicas de pensadores como Piaget y Vygotsky.
EN EL SIGUIENTE PODCATS SE PUEDEN ESCUCHAR
4-Las principales Críticas que se derivan para la educación tradicion noal
ENLACES👇👇👇
https://rss.com/podcasts/darwindavidcastillo/
Referencias
Montero González, M. S. (2009). Emilio: Niño y Educación. p.98 -110
Martínez Usarralde, MJ (2021). Inclusión educativa comparada en UNESCO y OCDE desde la cartografía social. Educación XX1: revista de la Facultad de Educación . p.95
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